[玩出學習力] #2 從電動玩家到遊戲修改者——當孩子開始「改遊戲」時

🎮 最近孩子迷上了 Scratch 上的《貓咪大戰爭》。這款遊戲是以貓咪為主角的橫向塔防遊戲，玩家要指揮一支奇特的貓咪軍團，攻佔敵人的城堡，並保衛自己的貓咪基地。本來只是簡單的小遊戲，每次破關都會有特別的貓咪出現，協助玩家防守和攻擊，孩子就喜歡各種不同的貓咪角色，但玩到後來卻有點不耐煩地說：「這關太難、太慢了！」當遊戲卡關後，心情就不太好了!

為了解決這種困境，他竟然自己動手「開外掛」！😆不是上網找外掛程式或找幫手，而是他打開對方的程式碼，去研究別人怎麼設計這遊戲，找到關鍵變數後並開始修改，他改了金錢的初始值和累積金錢的速度，還解鎖開放所有的貓咪角色。讓遊戲一開始，玩家就有花不完的錢，隨便使喚各種貓咪出來守塔……最後他真的改出一個「快速通關版」的貓咪大戰爭！

這過程看起來像是在玩，但其實他偷偷學會了好多事：

💻 了解 Scratch 的邏輯架構

⚙️ 認識變數、事件與條件判斷

🧠 想辦法解決問題的能力

當我看著他一邊實驗、一邊修正時，突然發現：他不是在「偷懶」，他是在「學習」。只是這種學習，不在課本裡，而是在「興趣」裡。

🌈 玩中學，真的不是口號。從只是「玩」到想要「改變」的那一刻，孩子就不再只是玩家，而是創造者。

如果家長願意陪孩子一起看 Scratch 的專案，可以從觀察、發問開始：「你為什麼想改這段？」、「這樣改會發生什麼事？」那一刻，你不只是看他玩，而是陪他一起學。

參考連結:

• SCRATCH教育學習網